RAFAEL - A Escola de Atenas, óleo sobre tela. |
ØRefletir e discutir sobre todos os assuntos: os valores, as experiência, as religiões, o conceito do bem e do mal, a política, a ciência, o mundo exterior, a arte etc.;
ØConstruir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
Dialogar
I.O que vocês pensam a respeito da
Filosofia?II.Como vocês imaginam que é o trabalho de um filósofo?
III.Vocês conhecem ou já ouviram falar de algum filósofo? Quem? Por que essa pessoa se tornou filósofo?
Os conceitos de Filosofar
ØSinônimo de “pensar”:
(doenças,
morte, decepções, perdas irreparáveis, o sentido de nossa vida). Vago e amplo para caracterizar o verdadeiro
sentido do filosofar.
ØSinônimo
de “saber viver” virtuosamente:
(viver
com sabedoria, fortalecer o valor das tradições vigentes). Sabedorias orientais
são também chamadas “filosofias”.
Ø”O filosofar propriamente dito”:
Grécia
século VI e V a.C.; Repensar a
natureza, o ser humano e as divindades com um olhar crítico. Procuravam saber a
validade dos próprios conhecimentos. A cultura como fruto de fantasias e
crenças dos antepassados. Questiona os fundamentos da cultura.
Etimologia da palavra Filosofia
ØA origem da palavra filosofia é grega. Atribui-se ao filósofo e
matemático Pitágoras (IV a.C);
ØPara Pitágoras, somente o ser humano é capaz de filosofar, isto
é, de buscar a sabedoria;
ØOs seres humanos não são animais que apenas seguem seus
instintos e não têm necessidade de saber;
Ø tampouco são deuses, que já sabem tudo e portanto não têm
necessidade de saber;
ØSomente os seres humanos, que estão a meio caminho entre os
animais e os deuses, percebem que ignoram as coisas e sentem necessidade de
conhecê-las;
ØEssa consciência da própria ignorância e a busca da verdade nos
tornam filósofos. É isso que nos faz humanos. É por isso que nos movemos em
diversas direções, construindo diferentes tipos de saber.
Significado da palavra Filosofia
ØFILOSOFIA = PHILOS + SOPHIA = amor pelo saber,
amizade à sabedoria, busca do saber;
ØPHILOS = amizade, amor;
ØSOPHIA = sabedoria;
ØSOPHÒS = sábio.
Definição e para que serve a Filosofia
ØA Filosofia é “uma reflexão crítica a respeito do conhecimento e da
ação, a partir da
análise dos pressupostos do
pensar e do agir e, portanto, como
fundamentação teórica e
crítica dos conhecimentos e
das práticas”.PCN
+
Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros
Curriculares Nacionais: Ciências Humanas e suas
tecnologias. p. 44. Disponível
em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ciencias
Humanas.pdf>. Acesso em: 1
out. 2012.
Ø“A nova legislação educacional brasileira parece reconhecer,
afinal, o próprio sentido histórico da atividade filosófica
e, por esse motivo, enfatiza a competência da Filosofia para promover,
sistematicamente, condições indispensáveis
para a formação de cidadania plena.” Parâmetros
Curriculares
Nacionais: Ensino Médio – parte IV. p. 45. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
cienciah.pdf>. Acesso em: 1
out. 2012.
ØO objetivo de
se estudar Filosofia é o conhecimento de seu
instrumento, ou seja, a reflexão crítica,
que consiste em fazer o
pensamento voltar-se sobre si
mesmo e sobre o mundo, apropriando-se
de experiências e se
engajando numa transformação da
própria vida
Períodos da Filosofia
ØAntiga
ØMedieval
ØModerna
ØContemporânea.
Filosofia
Antiga século VI á V a. C
OS
Pré-socráticos:
- Escola
Jônica: Tales de Mileto (624-546), Anaximandro
(611- 546), Anaxímenes (586 – 525)
e Heráclito (535 – 470).
- Escola
Pitagórica: Pitágoras (580 – 500), Filolau (século
V), Arquitas (século IV) e Alomenón (século VI).
- Escola
Eleática: Xenófanes (570 – 480), Parmênides (540
– 470), Zenão (488 – 430), Melisso (490 - ?).
- Escola Pluralista: Anaxágoras (499 – 428), Empédocles (492 – 432), Demócrito (460 – 370).
Filosofia
Clássica:
- Sócrates
(469 – 399);
- Platão (427 – 347);
- Aristóteles (384 – 322);
- Sofistas: Protágoras (480 – 410), Górgias (487 – 380).
Período
helenístico (“falar como os gregos”)
- Epicurismo: o prazer, Epicuro (341 – 271);
- Estoicismo:
o dever, Zenão de Cício (363 – 263);
- Pirronismo:
suspensão do juízo, Pirro de Élida (365 – 275);
- Cinismo:
viver como cão, Diógenes de Sínope (413 – 327).
Greco-romana
/ neoplatonismo
- Sêneca;
- Cícero;
- Plotino;
- Plutarco.
Filosofia
Medieval século V à XIV
- Patrística
– Santo Agostinho
- Escolástica
ou Tomista – São Tomás de Aquino;
- Produção
filosófica – Roger Bacon, Guilherme de Ockham
- Produção
filosófica não europeia e cristã – Avicena, Averróis, Maimônides.
Filosofia
Contemporânea século XIX aos nossos dias
- Idealismo
alemão (destaque para Hegel);
- Materialismo
dialético (destaque para Marx);
- Positivismo
(destaque para Comte);
- Fenomenologia
(destaque para Husserl)
- Existencialismo (destaque para Sartre e
outros);
- Filosofia
analítica (destaque para Russell, wittgenstein, entre outros);
- Escola
de Frankfurt (destaque para Adorno e Horkheimer, entre outros);
- Filosofia pós-moderna (destaque para Foucault e Derrida, entre outros).
EXERCÍCIOS
1) Por
que o simples “pensar” e o “saber viver” não pode ser conceitos como o
filosofar propriamente dito?
2) Para
Pitágoras, somente o ser humano é capaz de filosofar, isto é, de buscar a
sabedoria. Explique está afirmação do pensador.
3) Por
que a Filosofia é a reflexão crítica do conhecimento e da ação?
4) Quais
são os períodos da Filosofia e quais as suas divisões?
5) Cite
três correntes filosóficas do período helenístico e três da filosofia
contemporânea.
6) Quais
são as principais características da filosofia moderna?
7) O
termo patrística e o termo escolástica é referente a qual período da Filosofia.
Explique cada um deles.